La  evaluación de los aprendizajes, es una herramienta que se ha ido perfeccionando a través del tiempo, es decir que ha sido  adaptada como consecuencia de los cambios que producen los nuevos paradigmas en cuanto a  educación se refiere,  se puede apreciar que la misma es cualitativa y cuantitativa y se derivan diferente tipos de ella como lo son:  La Diagnostica, La Formativa y La Sumativa a su vez  se generan distintas formas: Autoevaluación, Co-evaluación y Evaluación Docente,  para lograr el objetivo planteado, es decir que le permite a todos los involucrado dar un juicio de valor en cuanto a las competencias alcanzadas, llámense estas Actitudinales, Procedimentales y Conceptuales.

Es de suma importancia que el docente tenga en consideración el nivel de madures cognitiva de cada estudiante, ya que todos(as), son diferentes y desarrollan sus potencialidades de forma individual, puesto que sería ilógico ofrecerles los mismos criterios y procedimientos con la convicción de ser eficientes y así castrar los diferentes talentos que nos encontramos.