Considera usted que todos y todas pueden ser sometidos a los mismos criterios y procedimientos de evaluación?..

La  evaluación de los aprendizajes, es una herramienta que se ha ido perfeccionando a través del tiempo, es decir que ha sido  adaptada como consecuencia de los cambios que producen los nuevos paradigmas en cuanto a  educación se refiere,  se puede apreciar que la misma es cualitativa y cuantitativa y se derivan diferente tipos de ella como lo son:  La Diagnostica, La Formativa y La Sumativa a su vez  se generan distintas formas: Autoevaluación, Co-evaluación y Evaluación Docente,  para lograr el objetivo planteado, es decir que le permite a todos los involucrado dar un juicio de valor en cuanto a las competencias alcanzadas, llámense estas Actitudinales, Procedimentales y Conceptuales.

Es de suma importancia que el docente tenga en consideración el nivel de madures cognitiva de cada estudiante, ya que todos(as), son diferentes y desarrollan sus potencialidades de forma individual, puesto que sería ilógico ofrecerles los mismos criterios y procedimientos con la convicción de ser eficientes y así castrar los diferentes talentos que nos encontramos.  

Es un método muy importante que se utiliza para mejorar la calidad de la educación que contribuye al cambio en la práctica pedagógica  de los educadores, es decir que se refleja en el ejercicio de una buena gerencia , la cual cumple con los propósitos planteados y satisface la demanda  en materia de educación, en tal sentido los educadores en cumplimiento de su misión en el aula deberán controlar y ponderar todas las actividades a ejecutar siguiendo los procedimientos de la planificación en los que se encuentran enmarcados  las fases por llamarlas así  en: Inicio ,Desarrollo y Cierre; siempre ampliando en la fase del Desarrollo puesto que es la parte más crucial para el proceso cognitivo-afectivo de los estudiantes que le permitirán la participación y la construcción de su propio aprendizaje.